Carla Antoniotti (a cura di) LA
DIDATTICA DEL PENSIERO - PROGETTO FRAME Collaborazione di: G. Bagarozza - L. Mercadante - A. Rebosio - L. Bellò - N. Gelmini - E. Monolo - A. Montanarella - D. Bottini - P. Seratoni
Strumenti
interattivo tra docente e alunno; basato sulla metodologia della ricerca
che implica un rapporto con il sapere in termini di problematicità e di
confronto fra i diversi punti di vista in un quadro interdisciplinare. La Didattica del Pensiero, inserito nei nuovi programmi ministeriali, è una guida per il docente nella continuità di scuola Materna Elementare e Media. Il cambiamento in atto nella scuola va verso il superamento della programmazione lineare per obiettivi, in direzione della ricerca di STRATEGIE OPERATIVE rispondenti alle necessità di fornire agli allievi strumenti conoscitivi adeguati alla riflessione, alla organizzazione del pensiero e ai valori del sapere. La Didattica del Pensiero realizza questo cambiamento, avvalendosi di modelli mentali, utili e flessibili strumenti multi-disciplinari nelle varie attività scolastiche, senza trascurare gli aspetti affettivo-relazionali che partecipano alla costruzione della personalità degli alunni. I modelli considerati sono:
Tali modelli si basano non tanto sulle modalità esplicative del testo, quanto su quelle della testa di comprende o produce un testo. Gli alunni, nell'interazione con l'insegnante, utilizzano questi modelli come strumenti d'indagine conoscitiva attuando anche interconnessioni tra un modello e l'altro: attraverso questo metodo di ricerca riflettono e organizzano le loro conoscenze giungendo a nuove rielaborazioni verbali e scritte. INDICE GENERALE PRIMA PARTE Capitolo I° Capitolo II° Capitolo III° SECONDA PARTE Capitolo I° Capitolo II° Capitolo III° Capitolo IV° Capitolo V° Capitolo VI° Capitolo VII° ISBN 978 88 7241 257-2 Anno di pubblicazione 1994 Volume di 380 pagine, ampiamente illustrato a colori. Prezzo di copertina € 34,00
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